Resumo: O Campo do Conhecimento da Museologia, conceito conforme a Teoria da Economia dos Campos do Conhecimento (Pierre Bourdieu), o mesmo que Área para a Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior e para o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, no estudo investiga a Produtividade representada pela Comunicação Científica publicada em periódicos científicos e pelos Trabalhos Completos apresentados em eventos da categoria e considerados também de teor científico. Objetivo: Identificar e analisar no contexto da Comunicação Científica na Área: Artigos Científicos (Portal CAPES e Sistema de Classificação de periódicos-Plataforma WebQualis), período 1997-2015, e Comunicação Oral do GT 9 Museu, Patrimônio e Informação – Encontro Nacional de Pesquisa em Pós-Graduação em Ciência da Informação, ano 2007 e período 2009-2015, representados pelos indexadores: Museologia, Museología, Museology, Museum Studies, Museológico, visando identificar a presença de perfil científico no Campo. Metodologia: Pesquisa exploratória, descritiva, censitária, qualiquantitativa, de base bibliográfica, sobretudo, fontes primárias. Material empírico analisado de acordo com indicadores de Produtividade (A): 1. Avaliação por Pares (Artigos e Comunicações); 2. Periódicos Qualis (Artigos) e 3. Resultado de Pesquisa (Artigos e Comunicações); e também (B): 1) Princípios, 2) Objeto de Estudo, 3) Metodologia. Resultados: produção formalizando perfil científico conforme contexto da Comunicação Científica disseminada por Periódico Científico, e a presença de artigos voltados a prática (Museum Studies). A destacar na produção do GT 9 os resultados de pesquisas de professores, as dissertações e teses do Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, convênio com o Museu de Astronomia e Ciências Afins, caracterizando pelos temas abordados e fundamentos expostos vanguarda da construção de teor de científico. A Produtividade da Museologia permite concluir ser um espaço de feição científica em processo de consolidação que, portanto, ainda demanda aprimoramento para afirmação e divulgação dos conteúdos que a representam.