Analisa a abrangência informacional dos indicadores do Programa Pacto pela Educação do Governo do Estado de Pernambuco e suas implicações sobre o processo educacional no âmbito do ensino médio.Quanto aos fins é uma pesquisa exploratória e descritiva, e quanto aos meios é uma pesquisa documental. A cobertura informacional dos indicadores foi realizada com base no arcabouço teórico proposto por Trzesniak (2014). A análise identificou a adoção de indicadores de pré-processo, processo, outputs e estrutura e não foram identificados indicadores de impacto.