El Grupo de Trabajo de IFLA Fortalecimiento de la Educación en Bibliotecología y Ciencias de la Información (Building Strong Library and Information Science Education - BSLISE) surgió de las deliberaciones en la Reunión Satélite IFLA 2016 (Dublín, Ohio, EE. UU.) para evaluación de la calidad de los programas educativos en bibliotecología y ciencias de la información (BCI), organizada por la Sección de IFLA sobre Educación y Capacitación (SET) y la Sección de Teoría e Investigación Bibliotecológica (LTR). El Grupo de Trabajo BSLISE está compuesto por miembros de todo el mundo y es una iniciativa de SET, el Grupo de Interés sobre la educación en bibliotecología y las ciencias de la información en países en desarrollo (LISEDC-SIG) y la Sección LTR. BSLISE está trabajando en el desarrollo de un marco de evaluación de la calidad internacional que promueva la eficacia de los programas de educación en BCI. Incluye los contextos regionales y nacionales y reconoce las necesidades educativas de BCI surgidas de dicha diversidad geográfica y cultural. A fin de conocer los diferentes requisitos de calificación (educación, certificación, sistema de acreditación individual) para la práctica "profesional" de la BCI, el Grupo de Trabajo de BSLISE realizó una encuesta internacional que estuvo disponible en seis idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso y español) y se administró en línea entre marzo-mayo de 2017.  La encuesta examinó: (1) los requisitos de calificación y certificación de BCI; (2) la definición y el significado de un "profesional" de BCI; y (3) las agencias encargadas de determinar los requisitos de ingreso profesional. Se recibierón 706 respuestas de 101 países; de las cuales 26.2% (185 respuestas) eran de países de Latinoamérica y del Caribe. En base a los hallazgos de la encuesta internacional, en la que participaron países de Latinoamérica y el Caribe, BSLISE ha publicado un Libro Blanco sobre Building Strong LIS Education: A Call to Global and Local Action (Construyendo una sólida educación en BCI: un llamado a la acción global y local) (http://dx.doi.org/10.15641/0-7992-2542-6). Este trabajo presentará los hallazgos de la encuesta internacional y las conclusiones y recomendaciones del Libro Blanco, enfatizando las experiencias de Latinoamérica y del Caribe. Se concluirá con lecciones aprendidas para fortalecer la educación en BCI en Latinoamérica y el Caribe, y el rol que IFLA como asociación internacional, puede adoptar para identificar las competencias del profesional de bibliotecología y ciencias de la información. Para obtener más información sobre BSLISE, consulte https://lisedu.wordpress.com