Processo de Avaliação pelos Pares

A avaliação dos trabalhos submetidos ao XVIII ENANCIB será realizada a partir da Coordenação dos Coordenadores dos Grupos de Trabalho (GT) da ANCIB.

Os trabalhos serão avaliados a partir dos seguintes critérios:

• Adequação da proposta ao GT;
• Adequação à modalidade de apresentação (Oral ou Pôster);
• Qualidade científica do trabalho;
• Contribuição para a temática;
• Pertinência do problema, do objeto e dos objetivos;
• Pertinência e adequação das opções teóricas e metodológicas;
• Coerência e profundidade da discussão científica;
• Domínio da literatura pertinente;
• Clareza e objetividade da apresentação dos resultados;
• Adequação à linguagem científica;
• Observância às normas e padrões de formatação e normalização segundo ABNT.

Política de Acesso às Edições Anteriores

As apresentações que compõem as conferências atual e anteriores neste site são de acesso livre e estão disponíveis para leitura gratuitamente, em benefício de autores e leitores interessados.

Líneas Temáticas

• Tendencias de las Ciencias de la Información
  ​Esta línea identifica, en general, los procesos de cambio que se están manifestando en el mundo social, cultural, educativo, político y económico, y que afectan la concepción científica y la práctica profesional de las ciencias de la información. Se entiende en esto que el campo, si bien no reacciona mecánicamente a los cambios que sufre el mundo, si se ve fuertemente determinado por ellos, al menos en su deber de priorizarlos, comprenderlos e intervenirlos. 
  Temas: tendencias en Sociedad-Mundo, tendencias en la práctica profesional y tendencias en la formación.

• Fundamentos Epistemológicos de las Ciencias de la Información
  Esta línea integra las discusiones referidas a las tendencias epistemológicas y teóricas, los objetos de estudio, los abordajes metodológicos investigativos y la inter, multi y transdisciplinariedad en las ciencias de la información.
  Temas: Paradigmas, nuevos problemas y objetos de conocimiento y abordajes metodológicos investigativos.

• Pedagogía, Currículo y Didáctica en las Ciencias de la Información
  Esta línea integra todas aquellas reflexiones y discusiones referidas a las tendencias curriculares, pedagógicas y didácticas en las ciencias de la información. En concreto, desde lo curricular le interesa la organización de las labores que permiten llevar a cabo la función social, científica, institucional y pedagógica de la formación de profesionales en este campo; desde lo pedagógico los procesos y prácticas educativas; y desde lo didáctico el proceso y las prácticas de enseñanza con miras a lograr el aprendizaje.
  Temas: Pedagogía, currículo, didáctica y evaluación.

Orientaciones Generales

• Como es tradición en EDICIC, tanto los autores de los trabajos seleccionados como los asistentes, deben asumir la totalidad de los costos de su participación en el evento, teniendo en cuenta, sin embargo, que la inscripción es gratuita.
• Los idiomas oficiales del evento son el Español y el Portugués, siendo admitidas excepciones, a criterio de la Comisión Organizadora.
• Los trabajos completos aceptados por el Comité Evaluador deberán estar, irrestrictamente, vinculados a uno de las líneas temáticas arriba mencionadas.
• La vinculación a una línea temática debe ser indicada al inicio del texto sometido, como también en los metadatos, siendo ello responsabilidad del autor y coautores del trabajo.
• El no cumplimiento de los requisitos indicados implica que el trabajo no sea tenido en cuenta.
• Cada participante podrá presentar en el Encuentro, como máximo, dos trabajos, los cuales pueden ser de autoría individual o coautoría. En caso de que se envíen más de tres propuestas para la evaluación, serán excluídos los últimos en llegar de acuerdo con la fecha y hora de entrega.
• La presentación de las propuestas será hecha online, en formato .pdf o .docx y anexada en este formulario.
• Ninguna alteración podrá ser realizada después de la presentación del trabajo, salvo recomendaciones de los evaluadores.
• La presentación de trabajos en coautoría no implica la presencia de todos los autores en el Encuentro.
• El certificado de trabajo aceptado y presentado será emitido para cada uno de los autores.
• Los casos ignorados o no previstos en estas reglas serán solucionados mediante apreciación por parte de la Comisión Científica del EDICIC.
• Serán aceptados trabajos provenientes de investigaciones teóricas o empíricas finalizadas o en etapa de finalización y reflexiones académicas enmarcadas en las líneas temáticas antes mencionadas.
• Solamente un autor podrá efectuar la comunicación oral, admitidas excepciones a criterio del responsable por la mediación en el día de la presentación.
• Las ponencias se realizarán en mesas de discusión temáticas y contarán con 20 minutos de exposición.
• La organización del XI Encuentro EDICIC aplicará evaluación por pares a los trabajos sometidos.

Envío de Propuestas

• Formato: .pdf o .docx.
• Fuente: Times New Roman, tamaño 11, con espaciado simple.
• Título: Times New Roman, tamaño 14, en negrita, mayúscula.
• Autores: Nombre completo, titulación, vinculación profesional y académica, e-mail (Times New Roman, tamaño 12)
• Indicación de la línea temática en el cual la investigación se encuadra (Times New Roman, tamaño 12)
• Resumen: máximo 500 palabras, Times New Roman, tamaño 11, en idioma Español o Portugués, debe incluir introducción, objeto de estudio, referencia teórica y metodológica y los resultados (si aplican).
• Palabras clave: máximo 5. En el idioma de envío y en inglés.
• Normas: APA 6ta edición (2010)

Segundo llamado hasta el viernes 8 de junio de 2018

Fechas Importantes

• Fecha de entrega de resúmenes (primer llamado): Hasta el miércoles 30 de mayo de 2018
• Fecha de entrega de resúmenes (segundo llamado): Hasta el viernes 8 de junio de 2018
• Resultados de las evaluaciones: Lunes 30 de julio de 2018
• Recepción de los trabajos completos para todas las categorías: Hasta el viernes 9 de noviembrede 2018, siguiendo las indicaciones dispuestas en los lineamientos y enviando al correo electrónico comunicacionesbibliotecologia@udea.edu.co
  Recuerde que, por disposición del comité académico del XI EDICIC, los trabajos aceptados (ponencias, lecturas o pósteres) que no fueron presentados en el evento no serán incluidos en las memorias.
• Remisión de presentaciones: Hasta el 5 de octubre de 2018.

Resultados

Como resultado de la convocatoria abierta del XI Encuentro de la Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe, llevada a cabo (en sus dos llamados) entre 24 de abril y el 8 de junio de 2018, la organización del evento recibió 137 propuestas de ponencias enviadas por profesionales e investigadores de diferentes universidades de Iberoamérica y el Caribe.

Las propuestas fueron evaluadas por un equipo de docentes dividido en líneas temáticas (Tendencias, Fundamentos Epistemológicos y Pedagogía, Currículo y Didáctica), cada una de las propuestas fue leída y discutida, al menos, por dos profesores de este equipo académico.

Después de su deliberación estos son los resultados por líneas temáticas para las ponencias que se realizarán en mesas de discusión temáticas y contarán con 20 minutos de exposición.

Descargue los resultados de ponencias en formato .pdf aquí.

Consulte los lineamientos para presentar ponencias aquí

Resultados de las evaluaciones. Modalidad: Lectura de Comunicaciones

Las propuestas fueron evaluadas por un equipo de docentes dividido en líneas temáticas (Tendencias, Fundamentos Epistemológicos y Pedagogía, Currículo y Didáctica), cada una de las propuestas fue leída y discutida, al menos, por dos profesores de este equipo académico.

Después de su deliberación estos son los resultados por líneas temáticas para las lecturas de comunicaciones que se realizarán en mesas de discusión temáticas y contarán con 15 minutos de exposición.

Descargue los resultados de lectura de comunicaciones en formato .pdf aquí.

Consulte los lineamientos para presentar comunicaciones aquí

Comité Científico

El comité científico del XI EDICIC está constituido por:

• Dra. María Teresa Múnera Torres
• Dra. Martha Silvia Molina Molina
• Dra. Orlanda Jaramillo
• Dra. Edilma Naranjo Vélez
• Dra. Margarita María Gaviria Velásquez
• Candidata a Dra. Natalia Duque Cardona
• Mg. Jaime Alberto Bornacelly Castro
• Mg. Didier de Jesús Álvarez Zapata

Tematización: La evaluación partió de la clasificación de las propuestas de los resúmenes que llegaron, con base en las tres líneas temáticas definidas para el evento:

• Tendencias de las Ciencias de la Información: Se enfoca en los procesos de cambio que se están manifestando en el mundo social, cultural, educativo, político y económico, y que afectan la concepción científica y la práctica profesional de las ciencias de la información. Se entiende en esto que el campo, si bien no reacciona mecánicamente a los cambios que sufre el mundo, si se ve fuertemente determinado por ellos, al menos en su deber de priorizarlos, comprenderlos e intervenirlos. 
  
  Temas: tendencias en Sociedad-Mundo, tendencias en la práctica profesional y tendencias en la formación.
  
  Evaluadores
  • Dr. Ma. Teresa Múnera,
  • Dra. Margarita Velásquez,
  • Dra Sandra Arenas,
  • Dra. Orlanda Jaramillo
  • Dr. Alejandro Uribe
  • Dr.Luis Carlos Toro
  • Mg. Nelly Panesso
  • Mg. Adriana Mejía
  • Mg. Ana María Tangarife
  • Mg. Juan Camilo Vallejo
  • Mg. Wilson Castaño
• Fundamentos Epistemológicos de las Ciencias de la Información: Esta línea integra las discusiones referidas a las tendencias epistemológicas y teóricas, los objetos de estudio, los abordajes metodológicos investigativos y la inter, multi y transdisciplinariedad en las ciencias de la información.
  
  Temas: Paradigmas, nuevos problemas y objetos de conocimiento y abordajes metodológicos investigativos.
  
  Evaluadores
  • Dra. Martha Silvia Molina
  • Dra. Orlanda Jaramillo
  • Mg. Andrés Sáenz,
  • Mg. Jaime Bornacelly
• Pedagogía, Currículo y Didáctica en las Ciencias de la Información: Esta línea integra todas aquellas reflexiones y discusiones referidas a las tendencias curriculares, pedagógicas y didácticas en las ciencias de la información. En concreto, desde lo curricular le interesa la organización de las labores que permiten llevar a cabo la función social, científica, institucional y pedagógica de la formación de profesionales en este campo; desde lo pedagógico los procesos y prácticas educativas; y desde lo didáctico el proceso y las prácticas de enseñanza con miras a lograr el aprendizaje.
  
  Temas: Pedagogía, currículo, didáctica y evaluación.
  
  Evaluadores
  • Dra. Edilma Naranjo
  • Candidata Dra. Natalia Duque
  • Mg. Sandra Bedoya
  • Mg. Didier Álvarez

Criterios de evaluación

Se diseñó el siguiente conjunto de criterios para la evaluación de los trabajos presentados:

1. Temática acorde y novedosa en relación con las líneas definidas para el Encuentro.
2. Claridad y coherencia en las temáticas planteadas.
3. Planteamiento lógico de los objetivos de la propuesta.
4. Planteamiento metodológico claro.
5. Bibliografía pertinente.

Lanzamientos

"O Protagonismo da mulher nabiblioteconomia e ciência dainformação"

Franciéle Garcês y Nathália Romeiro

"O que é ciência da informação"

Carlos Alberto AraújoLibros y material pedagógico de lalínea de investigación

"Memoria ySociedad"

Ana María Tangarife, Isabel CristinaBernal y Luis Carlos Toro